Ingegneria e matematica: una festa STEM nel parco
Data di pubblicazione:di Yasmin Bendaas |
Centottanta studenti si affrettarono Edificio 800 di Frontier in RTP venerdì scorso per l'Engineering and Math Fest ospitato da STEM in the Park. Nell'atrio, gli studenti si sedevano sul pavimento regolando i cavi in un sensore di particolato costruito da sé in una cabina presidiata dall'EPA. In un altro spazio, gli studenti si sono divisi in gruppi per riflettere sui problemi del mondo reale posti da aziende come Citrix, RTI e NetApp. Attraverso un'altra attività, gli studenti hanno partecipato a sessioni di mentoring di cinque minuti con persone che lavoravano nei campi STEM.
“Ci sono aziende tecnologiche qui. Ci sono imprese edili qui. L’EPA è qui”, ha affermato Sarah Windsor, direttrice di STEM in the Park. "Quindi questa è la bellezza dell'aspetto interdisciplinare delle discipline STEM."
McLean Harris, uno studente della Southeast Raleigh Magnet High School, ha partecipato a una sessione "Think" con RedHat. "Stavano cercando di capire come raccogliere dati per la fidelizzazione dei clienti", ha detto. "Dovevamo capire quali fossero le nostre diverse categorie e cosa avrebbe garantito la migliore fidelizzazione dei clienti, perché le persone avrebbero voluto tornare."
Lo studente del secondo anno Elijah Jamison della Louisburg High School è stato assegnato all'IBM per la sua sessione di risoluzione dei problemi. "Se un nuovo studente veniva nella nostra scuola, dovevamo creare qualcosa che lo aiutasse a imparare le regole della nostra scuola e dove si trova tutto, quindi abbiamo creato un'app", ha spiegato.
"Quelli sono gruppi di persone nelle aziende che hanno fatto brainstorming, che hanno partecipato a riunioni sulla giornata di oggi", ha detto Windsor delle sessioni Think and Imagine organizzate dalle aziende per gli studenti. "Quindi dimostra davvero il valore che quegli adulti stanno attribuindo alla prossima generazione."
Gli alunni dal settimo al dodicesimo anno che hanno partecipato al festival STEM rappresentavano sette scuole diverse e cinque diverse contee, tra cui Veglia, Franklin, Warren, Persona, E Durham. L'ampia portata ha funzionato per soddisfare STEM nel Parco missione di “creare una comunità in cui ogni bambino abbia la possibilità di esplorare e intraprendere una carriera nelle discipline STEM”. Nel frattempo, aziende come Biogen, SAS e Cree hanno condiviso le diverse applicazioni della scienza nei rispettivi settori della medicina, dell’ingegneria del software e delle luci a LED.
Presso la stazione Imagine dell'EPA focalizzata sulla qualità dell'aria, gli studenti hanno imparato come risolvere i problemi di un sensore di particolato e hanno appreso l'importanza dell'aria pulita.
"Spero che se ne vadano con un senso diverso di ciò che accade all'EPA, che ci sia ingegneria che accade lì", ha detto Lauren Bamford, un appaltatore dell'EPA che lavora nel coinvolgimento della comunità e nell'educazione STEM. "Se sono interessati all'ingegneria, possono combinarlo con un interesse per l'ambiente, se lo desiderano."
"Vogliamo condividere che non esiste un solo percorso per raggiungere una carriera STEM", ha affermato Windsor, aggiungendo che le attività, e in particolare il tutoraggio veloce, hanno dato agli studenti l'opportunità di imparare di più su se stessi.
La mentore della velocità Anne Magnuson, responsabile associato del dipartimento di matematica e fisica della Wake Tech, si è presa il tempo di condividere con gli studenti che, sebbene dedicare tempo alle lezioni STEM fosse importante, lo sono anche altri tratti come la maturità e le buone abitudini di studio.
"C'è così tanta enfasi sullo STEM e sulla promozione dello STEM che non pensavo davvero che fosse ciò su cui dovevo concentrarmi così tanto", ha detto Magnuson. L'enfasi sullo stress scolastico e sulle opportunità sul campo sembrava essere un grande vantaggio per gli studenti.
“Ho imparato come al programma NC State Engineering... in realtà non hai bisogno di tutte le A. Va bene avere un paio di B lì dentro, il che mi stava davvero stressando", ha detto una studentessa in un'attività di condivisione al termine delle sue sessioni di mentoring sulla velocità. "Quindi se non sei perfetto, va bene."