Inżynieria i matematyka: Fest STEM w parku
Data opublikowania:przez Yasmin Bendaas |
Przez salę przewinęło się stu osiemdziesięciu uczniów Budynek Frontier 800 w RTP w ostatni piątek na Festiwalu Inżynierii i Matematyki organizowanym przez STEM w parku. W atrium uczniowie siedzieli na podłodze, regulując przewody w samodzielnie zbudowanym czujniku cząstek stałych, przy stoisku obsługiwanym przez EPA. W innej przestrzeni uczniowie podzielili się na grupy, aby przemyśleć rzeczywiste problemy stwarzane przez firmy takie jak Citrix, RTI i NetApp. W ramach innego działania uczniowie wzięli udział w pięciominutowych sesjach szybkiego mentoringu z osobami, które pracowały w dziedzinach STEM.
„Są tu firmy technologiczne. Są tu firmy budowlane. EPA jest na miejscu” – powiedziała Sarah Windsor, dyrektor STEM w parku. „Na tym polega piękno interdyscyplinarnego aspektu STEM”.
McLean Harris, uczeń szkoły średniej Southeast Raleigh Magnet High School, wziął udział w sesji „Think” z firmą RedHat. „Próbowali wymyślić, jak gromadzić dane w celu utrzymania klienta” – powiedział. „Musieliśmy dowiedzieć się, jakie są nasze różne kategorie i co zapewni najlepsze utrzymanie klientów – dlaczego ludzie będą chcieli wracać”.
Student drugiego roku Elijah Jamison z Louisburg High School został skierowany do IBM na sesję rozwiązywania problemów. „Jeśli do naszej szkoły przyszedł nowy uczeń, musieliśmy stworzyć coś, co pomogłoby mu poznać zasady panujące w szkole i dowiedzieć się, gdzie wszystko jest, więc stworzyliśmy aplikację” – wyjaśnił.
„To zespoły ludzi z firm, które przeprowadziły burzę mózgów i które uczestniczyły w spotkaniach dotyczących dzisiejszego dnia” – Windsor powiedział o sesjach Think and Imagine prowadzonych przez firmy dla studentów. „To naprawdę pokazuje, jaką wartość dorośli wnoszą do następnego pokolenia”.
Uczniowie klas od siódmej do dwunastej biorący udział w festiwalu STEM reprezentowali siedem różnych szkół i pięć różnych hrabstw, w tym Budzić, Franklina, Królikarnia, Osoba, I Durham. Szeroki zasięg spełnił swoje zadanie STEM w parku misję „stworzenia społeczności, w której każde dziecko ma szansę odkrywać i kontynuować karierę w STEM”. Tymczasem firmy takie jak Biogen, SAS i Cree udostępniły różnorodne zastosowania nauki w swoich branżach, takich jak medycyna, inżynieria oprogramowania i oświetlenie LED.
Na stacji Imagine Agencji Ochrony Środowiska zajmującej się jakością powietrza uczniowie nauczyli się rozwiązywać problemy z czujnikiem cząstek stałych i dowiedzieli się, jak ważne jest czyste powietrze.
„Mam nadzieję, że wyjdą z innym poczuciem tego, co dzieje się w EPA, że dzieje się tam inżynieria” – powiedziała Lauren Bamford, wykonawca w EPA, która zajmuje się zaangażowaniem społeczności i edukacją STEM. „Jeśli interesują się inżynierią, mogą połączyć to z zainteresowaniem środowiskiem, jeśli chcą”.
„Chcemy powiedzieć, że nie ma jednej ścieżki do kariery w STEM” – powiedział Windsor, dodając, że zajęcia, a zwłaszcza szybki mentoring, dały uczniom możliwość dowiedzenia się więcej o sobie.
Mentorka szybkości Anne Magnuson, zastępczyni kierownika wydziału matematyki i fizyki w Wake Tech, poświęciła czas, aby podzielić się z uczniami, że poświęcenie czasu na zajęcia STEM jest ważne, podobnie jak inne cechy, takie jak dojrzałość i dobre nawyki w nauce.
„Na STEM i promowaniu STEM kładzie się tak duży nacisk, że tak naprawdę nie sądziłem, że na tym powinienem się tak bardzo skupiać” – powiedział Magnuson. Odwrócenie uwagi od stresu szkolnego i skupienie się na możliwościach w tej dziedzinie wydawało się być dla uczniów dużą korzyścią.
„Dowiedziałem się, że w programie NC State Engineering… tak naprawdę nie potrzeba samych piątek. Nie ma nic złego w tym, że jest tam kilka „B”, co naprawdę mnie stresuje” – powiedziała jedna ze studentek podczas wymiany zdań pod koniec sesji szybkiego mentoringu. „Więc jeśli nie jesteś doskonały, nie ma problemu.”